sexta-feira, 2 de novembro de 2007

Trabalho a distância

Pré- Escola.

Público alvo:
Pré escola e séries iniciais do ensino fundamental.
Objetivo : . Trabalhar concentração, atenção, formas geométricas, cores.. Exercícios de uso do mouse : movimentação, clicar e arrastar.
Descrição: Este software oferece ao educando "exercícios" que podem auxiliá-lo na conquista gradativa (e mais divertida), de melhoria na concentração da atenção. Oferece também um ótimo exercício para o manuseio do mouse, com desafios gradativos de movimentação,clicar, e clicar e arrastar.É constituído de 4 atividades:* Vamos Pintar? programa de pintura que utiliza somente o clique do mouse, auxiliando na percepção da correspondência do movimento do mouse com o movimento do cursor na tela;* Caminhos : para exercitar a utilização do mouse de acordo com caminhos pré-determinados;* Onde está?: objetiva o reconhecimento e discriminação visual de figuras e letras;* Formas e Cores: para trabalhar com formas geométricas e cores.


Público-alvo: Séries iniciais do ensino fundamental.
Descrição: Esta atividade permite nomear partes do corpo humano.Inclui banco com figuras das partes internas do corpo humano permitindo que o professor e o aluno criem novas atividades relacionadas a esse tema.


1ª série

Tangram: (WINDOWS) permite que se construa uma grande variedade de figuras a partir das sete peças do tangram. As peças podem ser rotadas, refletidas, giradas, transladadas, etc.

Público-alvo: Séries iniciais do ensino fundamental.
Descrição: Conjunto de atividades de apoio à alfabetização que apresentam associações entre letras, palavras e figuras.Além de um conjunto de telas com uma série de atividades prontas, um editor permite a inserção de novas palavras e qualquer figura no formato .BMP.

2ª série

Público-alvo: Séries iniciais do ensino fundamental.
Descrição: Esta atividade foi concebida como um software inicial de exploração do teclado e uso do mouse e tem como objetivo explorar o reconhecimento das letras do alfabeto. É composto de: * Usando Mouse, Usando Teclado: a criança deverá fazer a correspondência entre a letra inicial da palavra e a figura apresentada na tela. * Bingo de Letras: funciona como um bingo tradicional , onde o professor sorteia uma letra e o aluno clica com o mouse na letra correspondente.* Bloquinho, Usando Teclado e Mouse: processadores de texto simplificados, onde a hipótese de escrita da criança poderá ser mais explorada. * Ditado Mudo:é apresentada uma figura e um campo para ser digitada a palavra correspondente. Pode-se inserir novas figuras.* Letrinhas: a criança poderá formar palavras através da combinação de letras.Todas as telas podem ser impressas. Acompanha um conjunto de letras do alfabeto em material plástico.


Público-alvo: Séries iniciais do ensino fundamental.
Descrição: Para trabalhar memória auditiva, associação entre figuras, sons e quantidades, classificação, sequências, meio ambiente, ciclo da água..Inclui um banco de figuras com curiosidades sobre seres marinhos.


3ª série

Público-alvo: Séries iniciais do ensino fundamental.
Descrição: É apresentada uma casa básica composta de sala, quarto, banheiro, cozinha e jardim. O educador orienta a disposição dos objetos, fazendo das expressões em cima/ embaixo, direita, esquerda, ao lado, muito, pouco e assim sucessivamente. Em cada um dos cômodos é apresentada uma atividade extra onde o computador tem oportunidade de explorar outros conceitos: na sala monte um rosto; no quarto: montar um animal; no jardim: montar uma árvore; na cozinha: trabalhar com alimentos; no banheiro: vestuário. Todas as telas podem ser impressas.


Público-alvo: Séries iniciais do ensino fundamental.
Descrição: Esta atividade permite criar "frases gráficas" intercalando palavras e figuras possibilitando uma série de exercícios: descobrir a mensagem, completar a história, etc...Inclui banco com dezenas figuras. Outras figuras podem ser importadas.Conjuntos de telas podem ser gravados/reabertos segundo um único arquivo.
4ª série

Público-alvo: Séries iniciais do ensino fundamental.
Descrição: Conjunto de atividades de apoio à alfabetização que apresentam associações entre letras, palavras e figuras. Inclui palavras cruzadas, combinações de sílabas, iniciais de palavras associadas a figuras..Inclui um editor para inserção de novas palavras cruzadas.

Público-alvo: Séries iniciais do ensino fundamental.
Descrição: * Calendário - O aluno tem acesso ao calendário de qualquer mês/ano de 1700 até 2100 - cada mês é apresentado em uma tela. Cabe ao aluno escrever em cada uma das datas o acontecimento de interesse naquele dia. Cada mês pode ser gravado/impresso, o conjunto demeses trabalhados pode ser gravado segundo um único arquivo.* Cartões Comemorativos - Para a criança facilmente elaborar cartões comemorativos - são disponibilizados bancos de ícones e figuras relacionadas às principais datas ao longo do ano. Outras figuras/ícones externos ao programa podem ser inseridos. Cada cartão pode ser gravado como um arquivo de desenho (.bmp) em separado
http://www.rctsoft.com.br/

Atividades para trabalhar no Microsoft Word

1. Produção de texto e pequenas páginas feitas em sala de aula com formato em hotmail, mas feitas no word.

2. Construir jornais, utilizando imagens, colunas e outros recursos do word, utilizando a criatividade de cada um. Pois o jornal é um tema transdisciplinar, muito rico no qual pode ajudar a construir a leitura critica dos alunos.


3. Histórias em quadrinhos no word.

www.pontodeencontro.proinfo.mec.gov.br/oficina_word.html

Aline Redondo
Camila Zin
Évelyn Fabiani
Fabiola Duarte
Katieli Pasquali
Mara Kammler
Tiéle Ceron

quinta-feira, 1 de novembro de 2007

Bolita


Trabalhando com PA

Trabalhando com PA

Com o objetivo de fazer a troca de conhecimentos e sanar dúvidas os alunos se reuniram juntamente com a professora Aladir na sala de aula para formar grupos e dar inicio a um projeto de aprendizagem.
Após nos reunimos na biblioteca da escola para ler e conhecer diversos artigos editados em jornais, livros e revistas e apartir dessa leitura iniciamos o trabalho de elaborar as dúvidas temporárias e as certezas provisórias, após escolhemos o nome dos
PA.
Na próxima semana nos reunimos no laboratório de informática e lemos textos sobre CMAP e dialogamos sobre como poderíamos iniciar o trabalho, para então colocar em prática oque foi combinado. Os grupos começaram a pesquisar na internet e elaborar textos de sua autoria, também colocando sites para explicar melhor o conteúdo.
No momento em que a pesquisa estava pronta, elaboramos uma conclusão sobre oque aprendemos incluindo nela, maneiras de utilizar esse PA com nossos futuros educandos de pré a 4° série, além de uma avaliação pessoal de cada grupo.
Temos a certeza de que este trabalho nos abriu horizontes para fazer uso de maneiras criativas e dinâmicas para com nossos alunos.

...Superlogo...

Atividades para trabalhar com crianças no programa Superlogo....

1. Vamos fazer um desenho diferente?
Entre no Superlogo e coloque na caixa de arquivos...
repita 90[repita 45[pf 3 pd 3]pd 5]pd 90]
Faça bem criativo.....

2. Que tal você aprender novas formas para desenhar?
Vamos juntos entrar no programa Superlogo e escrever na caixa de arquivos....
repita 60[repita 5[repita 40[pf 9 pf 9]pd 15]pd 60]
O que formou?

3. Aprenda, adivinhe o que vai formar?
No Superlogo, na caixa de arquivos, escreva...
repita 50[repita 60[repita 60[pf 20]pd 30]pd 50]

4. Vamos fazer uma flor bem bonita?
Entre no Superlogo e escreva na caixa de arquivos...
Repita 18[repita 2[repita 90[pf 1 pd 1]pd 90]pd 20]
Você gostou de fazer novos desenhos?
Faça mais dois desenhos bem criativos. Boa sorte.

5. Agora que você já conhece vários desenhos vamos fazer um hexágono?
Entre no Superlogo e escreva na caixa de arquivos o comando...
repita 90[repita 25[repita 15[pf 55 pd 50]pd 30]
Parabéns você já esta craque no Superlogo.


6. Olá!!! Que tal fazermos alguns desenhos diferentes!

1° repita 60[repita 10[repita 30[pf 2]pe 5]
2° repita 90[repita 30[pf 5 pd 2]
3° repita 100[pf 50[repita 30]pd 5]

7. Veja o que forma!

repita 50[repita 60[repita 40[pd 10 pf 10] pd 80] pd 20]


8. Invente também seu desenho com os comandos que você já sabe!

9. Em seu programa superlogo faça o seguinte comando:

repita 30[repita 15[repita 50[pe 10 pf 10] pe 25] pd 90]
repita 30[repita 120[repita 20[pe 10 pf 10]pe 50] pd 90
]


10. Que legal....a tartaruguinha Tati ta lokinha para trabalhar!!! Vamos ajudar ela!

repita 30[repita 120[repita 20]pe 10pf 10 ]pe 50] pd 90]
repita 30[repita 15...

terça-feira, 30 de outubro de 2007

Webquest

O que é?

WebQuest (do inglês, demanda da Web)
É uma forma diferenciada e criativa de aprender, através da web.
Bernie Dodge a define assim:
"Webquest é uma atividade investigativa, em que alguma ou toda a informação com que os alunos interagem provém da Internet."

Como se faz?

Não a uma formula para a formação, mas mesmo assim, aponta-se algumas fases:
- definir temas e fontes;
- rever as instruções do gabarito;
- delinear as tarefas;
- determinar fontes;
- estruturar processos e recursos;
- escrever a introdução e a conclusão;
- finalizar a primeira versão;
- revisar sua webquest;
- utilizar outros matérias.

É construído segundo uma lógica estrutura que contem elementos primordiais: introdução, tarefas, processos, recursos, orientações, avaliação e conclusão.
Através de webquest bem elaboradas, podemos direcionar nossos educandos de forma relativamente segura em pesquisa na web.

exemplos de webquest educacionais:

http://br.geocities.com/marlidf/webquest/
Mário Quintana...

“Mas tua imagem, nosso amor, é agora
menos dos olhos, mais do coração
Nossa saudade te sorri, não chora...

Mais perto de Deus estás, como anjo querido
E ao relembrar-te a gente diz, então:
Parece um sonho que ele tenha vivido!”


www.edweb.sbsu.edu/webquest/project-selection.html
www.ardecol.ac-grenoble.fr/english/tice/frtice6a.html
www.ese.isp.pt/abolina/webquest/quest/index.html
http://www.webquest.futuro.usp.br/como/comocriar.html
http://www.webquest.sp.senac.br/textos/oque

HQ...

Hagáquê—Histórias em quadrinhos

O que é?

É um programa baseado no caráter lúdico das historias em quadrinhos, podendo auxiliar no processo de ensino aprendizagem, incluindo várias matérias.
O Hagáquê foi criado para facilitar a criação de historias em quadrinhos por crianças sem recursos para limitar sua imaginação, servindo também para pessoas com necessidades especiais.

Historia do Hagáquê...

A História das Histórias em Quadrinhos esta ligada ao surgimento da imprensa no séc. XVIII na Inglaterra os jornais não imprimam ainda fotografias, para ilustrar suas pagina faziam desenhos. Com o passar do tempo os desenhistas foram se aprimorando. Nasceu então o trabalho de criar narrativas seqüenciais.
O primeiro personagem surgiu no séc. XIX no NY Journal: o Yellow Kid( menino amarelo).
No Brasil o surgimento foi atribuído pelo italiano Ângelo Agostini, e sua primeira obra foi “as aventuras de NHÔ QUIM” que contam que suas historias criticavam a monarquia da época e a favor da republica.

O HQ foi desenvolvido da dissertação de mestrado de Silvia Amélia Bim, auxiliada por Eduardo Hideki Tanaka e orientado pela professora e doutora Heloisa Vieira da Rocha, no Instituto de computação da Unicamp.

Principais personagens...
Yellow Kid
Tarzan
Popeye e Flash Gordan
Mickey mouse e Fantasma
(quarteto Fantástico)
X-Men
Homem Aranha
Spider-man
Surfista-man
Surfista prateado
Hulk
Doutor Strange

Funções do HQ no Ensino...

Tem a função na oralidade dos alunos, é um bom suporte para ser discutido em sala de aula, é só reeducar o olhar.
Também aumenta a noção de gênero do discurso, ajuda na leitura, ou seja, aguça o gosto pela leitura. Ajuda na aprendizagem de línguas estrangeiras, dramatizações, expressando seus sentimentos a partir das histórias em quadrinhos.


Sites sugeridos:
www.imesexplica.com.br
www.hagaque.cjb.net
www.prp.unicamp.br
http://materialdidatico.pbwiki.com/hagaque
www.nied.unicamp.br/hagaque
www.nonaarte .com.br/mundogd1.asp

segunda-feira, 29 de outubro de 2007

...

Procura-se...

Viver um dia de cada vez...
Viver intensamente...
Sentir alegrias, tristezas, emoções, angústias...

Procura-se...


Um amor que seja bom pra mim...
Algo verdadeiro e que seja eterno em quanto dure...
E que dure para sempre!

Procura-se...

Realizar um sonho...
Seja ele qual for...
Profissional, amoroso, pessoal...

Procura-se...

Amigos eternos...
Amizades sinceras...
O qual basta um olhar, para revelar o sentimento...

Procura-se...

Felicidade...
Amor...
Saúde...
Sucesso...
Paz...
Alegrias eternas!!!